如何对优秀生进行心理辅导

    优秀生的教育问题是我们班主任工作当中一个特别重要的问题，优秀生也是在班级里面是一个特殊的群体，怎样做好优秀生的工作。下面谈谈我的学后感想。

    所谓的“优秀生”，通常在智力、学习成绩和日常表现上都相对优秀，是家长和老师的骄傲，同学们学习的榜样。虽然他们在各方面尽可能表现得很优秀，但他们的内心深处也是会有很多脆弱的地方。教师面临这样的问题怎样对他们进行教育呢？我认为要根据优秀生的表现不同进行辅导。

    优秀生的表现有三种类型：第一，耐挫能力比较差的学生；第二，比较自负的学生；第三，交往能力比较差的学生。

    面对耐挫能力比较差的学生。教师要教育学生正确认识挫折，引导他们从失败和挫折中发现成功的因子，要让他们认识到偶然的失败与挫折是学习和生活中的正常现象。人生路漫漫,挑战不可避免,挫折必须面对。只有人生的强者,才能战胜困难,迎来属于自己的收获季节。

    面对自负性学生。什么是自负？自负就是自己过高地估计自己。人的自我意识主要包括三个方面，自我认知，自我意志，自我情感体验。人评价自己，要靠自我认知，有的人过高地评价自己，就表现为自负；有的人过低地评价自己，就表现为自卑。 自负往往以语言、行动等方式表现出来。自负实质是无知的表现。教师在教育的过程中要引导他们客观的认识自己，让他们知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。

    面对交往能力比较差。教师要正确引导学生：“学会学习，学会合作，学会生存，学会做人”，要关注学生“全人”的发展。不良的人际关系会影响着他们的学习和生活，制约着他们的健康成长。良好的交往能力会让人在人际交往、职场、家庭生活中游刃有余，占尽先机。此外教师要与他们进行沟通交流，让他们经常参加各项活动，消除他们人际交往的障碍。