培养教师信息化素质的途径
2013年01月13日 21:18:18 来源:代县枣林段村新旺小学 访问量：154次
培养教师信息化素质的途径
1）发挥高校教学的资源优势，大力开展中小学教师的在职培训
建立中小学教师信息技术培训基地，充分利用高校的师资、设备等教学资源，有计划有步骤地对中小学教师进行信息化技术培训。信息技术的培训应当避免搞计算机等级考核的误区，应当帮助教师在教学过程中运用好信息技术为目的，做到简明、易学、实用。鼓励高校与驻地中小学结对子，促进中小学信息技术教育和教育信息化的发展。
2）根据需求确定培训的内容
教师培训应坚持以知识介绍为背景，以能力培养为核心的原则，培训的内容应涉及课堂教学的基本技能；常规媒体的运用与制作；计算机基础知识与基本操作；多媒体CAI的原理与软件的编制；计算机网络的基础知识；浏览器的使用；网页的编制。在设计培训内容时，要有针对性，不能面面俱到，在分析他们现有的技能水平和教学中的实际要求基础上，设计出相应的培训内容。
只有根据被培训对象的实际情况制定的培训方案才最有价值，最能调动教师的积极性，使他们积极参与到培训中来，取得最佳的培训效果。
3）、未来教师的培训
加强高等师范院校的信息技术教育，让全体师范生成为具有良好信息素养的合格教师。高等师范院校的教育技术专业和计算机教育专业要将中小学信息技术课程的教学方法作为基本的职业技能课程。
关注教师是近年来国际教育的一个重点，在21世纪即将来临之际，年轻一代的教育从来没有像今天这样需要我们竭尽全力，我们的教师也从来没有像今天这样对于人类的未来具有如此至关重要的作用。教师在培养年轻一代帮助我们实现理想方面将起到中枢的作用。信息技术给广大教师提供了机遇，也提出了挑战，我国计算机信息网络的建设也驶入了快车道，而基于计算机网络的师资培训还滞后于硬件发展，这已成为当前需要迫切需要研究的任务。
4、校园网建设的几个问题
随着“校校通”工程的正式启动，很多学校都在着手建设自己的校园网，搞好校园网建设，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要组成部分。二十一世纪是全球信息化、网络化的时代，以现代化的教育技术手段取代旧有的落后教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。如何更好的利用校园网为教育教学服务成为“校校通”的一个重要的崭新课题。本文就在校园网建设时出现的一些问题进行了探讨。
随着“校校通”工程的正式启动，很多学校都在着手建设自己的校园网，搞好校园网建设，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要组成部分。二十一世纪是全球信息化、网络化的时代，以现代化的教育技术手段取代旧有的落后教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。如何更好的利用校园网为教育教学服务成为“校校通”的一个重要的崭新课题。本文就在校园网建设时出现的一些问题进行了探讨。
如何抓好校园网的建设，充分发挥校园网的作用？发挥校园网作用，管好、用好校园网，要解决下面几个问题：
1)．教育观念的更新
教育发展史告诉我们，每一次教育技术的革命都会带来一次教育的革命。计算机的出现和普及对21世纪的学校教育将会带来革命性的影响，自主化、网络化、协作的学习方法，使得人们不仅可以从学校学到知识，而且可以从全世界汲取最新的知识。作为教育工作者，要具有教育现代化的意识。为此，学校的领导要敢于创新，敢于“触电、触网”，要认真学习现代教育的理论，掌握现代教育的新方法，带领广大教师确立现代教育的新思想、新观念。敢于做改革派，深入教育教学改革的第一线，与广大教师一道进行现代教育技术的研究和实践，不断总结现代化教学的模式和经验，推动现代教育技术的发展。教育信息化没有一个“好”领导，根本就无从起步。校园网建起来了，但如果领导觉得还不是时候，也只能是摆设。因此，校园网建设得是否成功跟领导老师观念的创新有很大的关系。
教育发展史告诉我们，每一次教育技术的革命都会带来一次教育的革命。计算机的出现和普及对21世纪的学校教育将会带来革命性的影响，自主化、网络化、协作的学习方法，使得人们不仅可以从学校学到知识，而且可以从全世界汲取最新的知识。作为教育工作者，要具有教育现代化的意识。为此，学校的领导要敢于创新，敢于“触电、触网”，要认真学习现代教育的理论，掌握现代教育的新方法，带领广大教师确立现代教育的新思想、新观念。敢于做改革派，深入教育教学改革的第一线，与广大教师一道进行现代教育技术的研究和实践，不断总结现代化教学的模式和经验，推动现代教育技术的发展。教育信息化没有一个“好”领导，根本就无从起步。校园网建起来了，但如果领导觉得还不是时候，也只能是摆设。因此，校园网建设得是否成功跟领导老师观念的创新有很大的关系。
2)．队伍的建设
教师是学校开展现代教育技术实验的主力军，让教师通过校内外的培训，尽快提高现代教育思想和教育技术素质，培养教师信息素养，建设一支高素质的教师队伍，是校园网建设的关键。人员培训与网络的建设应同步或超前进行，学校必须有一批懂技术、会使用的教师，才能真正发挥校园网络的功能，目前计算机教育和辅助教学发展较慢最重要的原因之一是缺少人才，只有培养和培训一大批会使用计算机的人才，才能够发挥出校园网巨大潜能，使校园网的建设具有更深远的实际意义。
在建设校园网的前期和过程中，学校制订培训计划、培训课程、考核制度，对全校的教师进行了分层次、分阶段的计算机全员培训：学校技术骨干队伍培训、教师全员培训。结合目前实际，现阶段笔者认为应在如下几方面加强培训，计算机的基本应用、获取信息、远程教学、教学设计、信息技术与其它课程的整合等方面。具有现代教育技术素质的优秀教师队伍要由下列人员组成：网络管理、软件技术、音视频多媒体制作、资料素材收集、师生培训和维修保养工程等人员。以此确保校园网的运作和教育科研的顺利进行。
教师是学校开展现代教育技术实验的主力军，让教师通过校内外的培训，尽快提高现代教育思想和教育技术素质，培养教师信息素养，建设一支高素质的教师队伍，是校园网建设的关键。人员培训与网络的建设应同步或超前进行，学校必须有一批懂技术、会使用的教师，才能真正发挥校园网络的功能，目前计算机教育和辅助教学发展较慢最重要的原因之一是缺少人才，只有培养和培训一大批会使用计算机的人才，才能够发挥出校园网巨大潜能，使校园网的建设具有更深远的实际意义。
在建设校园网的前期和过程中，学校制订培训计划、培训课程、考核制度，对全校的教师进行了分层次、分阶段的计算机全员培训：学校技术骨干队伍培训、教师全员培训。结合目前实际，现阶段笔者认为应在如下几方面加强培训，计算机的基本应用、获取信息、远程教学、教学设计、信息技术与其它课程的整合等方面。具有现代教育技术素质的优秀教师队伍要由下列人员组成：网络管理、软件技术、音视频多媒体制作、资料素材收集、师生培训和维修保养工程等人员。以此确保校园网的运作和教育科研的顺利进行。
3)．抓好四个覆盖率
一是教师覆盖率，要求教师人人参与实验，人人懂得计算机操作，掌握上校园网的方法，会使用“备课系统”进行备课，会使用多媒体教学系统进行教学，掌握上网技术，善于通过国内外互联网，本地区教育科研局域网获得信息资源，会使用常规电教设备和多媒体电子教学平台进行教学，会改编课件，会设计课件脚本，制作多媒体课件（方便、普及型的PPT课件）。二是课时覆盖率，要求教师绝大部分的课时都使用多媒体软件，运用多媒体的教学工具进行教学。三是学科覆盖率，各科教学都要开展现代教育技术实验，设立研究课题。四是论文覆盖率，要求所有教师领导学期末都应有相应的现代教育技术论文。
一是教师覆盖率，要求教师人人参与实验，人人懂得计算机操作，掌握上校园网的方法，会使用“备课系统”进行备课，会使用多媒体教学系统进行教学，掌握上网技术，善于通过国内外互联网，本地区教育科研局域网获得信息资源，会使用常规电教设备和多媒体电子教学平台进行教学，会改编课件，会设计课件脚本，制作多媒体课件（方便、普及型的PPT课件）。二是课时覆盖率，要求教师绝大部分的课时都使用多媒体软件，运用多媒体的教学工具进行教学。三是学科覆盖率，各科教学都要开展现代教育技术实验，设立研究课题。四是论文覆盖率，要求所有教师领导学期末都应有相应的现代教育技术论文。
4)．校园网管理
校园网必须强化管理，实行按章治校，依规办事。主要是：一是硬件方面，包括网络使用规范、上网规范、场室使用管理制度、信息点、教学平台、计算机操作管理制度、维修保养制度等等。二是软件方面，包括网络教室及计算机软件的配置更新规范，教学软件、工具软件的培训推广应用制度，软件的购买、收集、制作制度，光盘、音像制品、素材库软件的使用保管、教师工作的评估激励制度等。要实行全员管理，人人定岗明责，有奖有罚，才能达到强化管理的效果。
校园网必须强化管理，实行按章治校，依规办事。主要是：一是硬件方面，包括网络使用规范、上网规范、场室使用管理制度、信息点、教学平台、计算机操作管理制度、维修保养制度等等。二是软件方面，包括网络教室及计算机软件的配置更新规范，教学软件、工具软件的培训推广应用制度，软件的购买、收集、制作制度，光盘、音像制品、素材库软件的使用保管、教师工作的评估激励制度等。要实行全员管理，人人定岗明责，有奖有罚，才能达到强化管理的效果。
5)．积极与外界联系
建立校园网与国内外互联网，本地区教育科研局域网相联，实现国内外教育资源共享，是用好校园网的关键。要加快建设学校远程教学环境，建立网上学校，实现家庭电脑与校园网相联，建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源改革学校的素质教育，真正使信息高速公路进入教育领域，促进教育现代化。
建立校园网与国内外互联网，本地区教育科研局域网相联，实现国内外教育资源共享，是用好校园网的关键。要加快建设学校远程教学环境，建立网上学校，实现家庭电脑与校园网相联，建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源改革学校的素质教育，真正使信息高速公路进入教育领域，促进教育现代化。
6)．合理规划配置
合理配置场室设施是校园网发挥作用的关键。有的学校校园网没能发挥作用，原因是没有解决好规划和综合利用的问题。其一是没有定好信息点的布局，在关键的图书馆、电子阅览室、资料室、电脑室、多媒体制作室、教室、办公室等应多设信息点，要调整好网络的集线器和交换机的布局，以免出现不够用和“塞车”、“瓶颈”的现象时重复改造。其二是建多媒体教学场室时要考虑使用是否可行？设备是否较为先进？建成后能否用得上？使用率有多高等。可考虑把电脑室建成：电脑教学、语言实验、多媒体制作、电子阅览（包括上网浏览）的“四合一”功能室。其三要确立“教学第一线第一”的观点，对教学班教室、多媒体教学室应首先配置最好、最先进、最方便使用的设备，教师办公室、多媒体制作室也应优先配备电脑。学校资金短缺，建校园网有困难，可考虑先配置几台电脑，接通国内外互联网、本地区教育科研局域网的教育科研信息资源库，再建一个多媒体大平台，或采用联校共建校园网，同用一个网管中心，共享资源。其四在规划设备购置时应考虑设备的“阶梯性”，我们都知道信息技术发展速度相当快，差不多四五年就得更换新设备，资金是首先考虑的问题，其次是合理性。我们可以采取分批上的原则，所以在设计时我们就应当考虑将设备分成不同档次，以便将来更新时可部分更新。
合理配置场室设施是校园网发挥作用的关键。有的学校校园网没能发挥作用，原因是没有解决好规划和综合利用的问题。其一是没有定好信息点的布局，在关键的图书馆、电子阅览室、资料室、电脑室、多媒体制作室、教室、办公室等应多设信息点，要调整好网络的集线器和交换机的布局，以免出现不够用和“塞车”、“瓶颈”的现象时重复改造。其二是建多媒体教学场室时要考虑使用是否可行？设备是否较为先进？建成后能否用得上？使用率有多高等。可考虑把电脑室建成：电脑教学、语言实验、多媒体制作、电子阅览（包括上网浏览）的“四合一”功能室。其三要确立“教学第一线第一”的观点，对教学班教室、多媒体教学室应首先配置最好、最先进、最方便使用的设备，教师办公室、多媒体制作室也应优先配备电脑。学校资金短缺，建校园网有困难，可考虑先配置几台电脑，接通国内外互联网、本地区教育科研局域网的教育科研信息资源库，再建一个多媒体大平台，或采用联校共建校园网，同用一个网管中心，共享资源。其四在规划设备购置时应考虑设备的“阶梯性”，我们都知道信息技术发展速度相当快，差不多四五年就得更换新设备，资金是首先考虑的问题，其次是合理性。我们可以采取分批上的原则，所以在设计时我们就应当考虑将设备分成不同档次，以便将来更新时可部分更新。
7 7).正确对待网络道德安全
任何事物都会有其负面影响，网络也不例外。其中最大的负面笔者认为是中小学学生网络道德安全性问题，目前这个问题已经引起国家高度重视，其中整治网吧已初见成效。面对网络教育的负面效应，不应“谈网色变”，而是要积极采取措施、启动网络道德教育工程，以适应新型社会条件下道德建设的需要。学校更应义不容辞地承担起网络道德教育的责任，发挥学校教育的引导和疏导作用。开设网络道德教育课程，提高学生对网络文化的识别能力、自律能力；建立学生网络，丰富校园网络内容，积极开展一些有益于增进学生网络知识、提高其网络技术水平、培养网络道德的活动；健全规章制度，发挥教师的指导、主导作用，因势利导，以“导”代“堵”，帮助学生正确认识网络世界的各种问题和现象，提高学生判断信息和选择信息的能力；技术上设置网络过滤平台，对网络内容进行过滤和监控；发挥心理咨询室的作用，对部分上网成瘾的学生进行适时的心理治疗。
任何事物都会有其负面影响，网络也不例外。其中最大的负面笔者认为是中小学学生网络道德安全性问题，目前这个问题已经引起国家高度重视，其中整治网吧已初见成效。面对网络教育的负面效应，不应“谈网色变”，而是要积极采取措施、启动网络道德教育工程，以适应新型社会条件下道德建设的需要。学校更应义不容辞地承担起网络道德教育的责任，发挥学校教育的引导和疏导作用。开设网络道德教育课程，提高学生对网络文化的识别能力、自律能力；建立学生网络，丰富校园网络内容，积极开展一些有益于增进学生网络知识、提高其网络技术水平、培养网络道德的活动；健全规章制度，发挥教师的指导、主导作用，因势利导，以“导”代“堵”，帮助学生正确认识网络世界的各种问题和现象，提高学生判断信息和选择信息的能力；技术上设置网络过滤平台，对网络内容进行过滤和监控；发挥心理咨询室的作用，对部分上网成瘾的学生进行适时的心理治疗。
8)．校园网络安全
随着网络技术的迅猛发展和因特网的普及，网络概念已不再局限于某些领域,而是深入到社会的各个组成部分，形成了一个初具规模的网络社会。不过，同其它一些高科技类似，网络技术在丰富人们生活、产生实际的经济效益的同时，也给人们带来了诸多负面的影响。大家可以看到，自Internet问世以来，资源共享和信息安全一直作为一对矛盾体而存在着，计算机网络资源共享的进一步加强随之而来的信息安全问题也日益突出。局域网是互联网的一种主要的存在方式和组成部分，局域网的安全问题在某种意义上反映了几乎所有的网络安全问题。校园网络中不安全的主要问题：IP盗用问题、防火墙攻击、病毒邮件问题、各种服务器和网络设备的扫描和攻击、非法URL的访问问题、病毒防护等等。这些问题都亟待我们去解决，比如安装过滤软件，使信息更加安全；安装防毒杀毒软件预防病毒入侵。
随着网络技术的迅猛发展和因特网的普及，网络概念已不再局限于某些领域,而是深入到社会的各个组成部分，形成了一个初具规模的网络社会。不过，同其它一些高科技类似，网络技术在丰富人们生活、产生实际的经济效益的同时，也给人们带来了诸多负面的影响。大家可以看到，自Internet问世以来，资源共享和信息安全一直作为一对矛盾体而存在着，计算机网络资源共享的进一步加强随之而来的信息安全问题也日益突出。局域网是互联网的一种主要的存在方式和组成部分，局域网的安全问题在某种意义上反映了几乎所有的网络安全问题。校园网络中不安全的主要问题：IP盗用问题、防火墙攻击、病毒邮件问题、各种服务器和网络设备的扫描和攻击、非法URL的访问问题、病毒防护等等。这些问题都亟待我们去解决，比如安装过滤软件，使信息更加安全；安装防毒杀毒软件预防病毒入侵。
编辑：李秀花
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